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Ù Macaquinho do chinês
N.º de participantes: de cinco a dez
Local: junto de um muro ou de uma parede
Material: nenhum
Descrição
Dos participantes, escolhe-se o macaquinho do chinês que se encosta a uma parede ou muro, de costas voltadas para o grupo. Os restantes colocam-se a uma certa distância, alinhados.
O macaquinho do chinês diz, de costas voltadas para o grupo:
- Um, dois, três, macaquinho do chinês.
Quando termina a frase, volta-se para o grupo, rapidamente, que entretanto tentou aproximar-se sem ser visto.
Se algum dos elementos for visto pelo macaquinho do chinês a deslocar-se ou a mexer-se, volta para a posição inicial.
Ganha quem primeiro chegar junto do macaquinho do chinês.
Ù Macaca
N.º de participantes: dois a quatro
Local: ar livre
Material: pequeno caco ou pedra
Descrição
O primeiro jogador coloca-se em frente da primeira “casa” e lança-lhe para dentro o caco. Ao pé cochinho percorre as outras casas não pisando a que tem o caco nem nenhum dos riscos que desenham a “macaca”.
Ao chegar à última casa dividida ao meio, pára para descansar os pés, um em cada lado.
Recomeça o percurso em sentido contrário, até à casa anterior à do caco. Pára, agarra o caco, sem poisar o pé que leva no ar, salta a casa do caco e continua até sair.
Continua a jogar seguindo a ordem das casas e procedendo sempre da mesma forma.
Quando joga para a última casa não pode descansar porque só tem um lado livre.
Ao percorrer todas as casas, pega no caco e, colocando-se a uma distância de cinco a seis passos, previamente combinada, e de costas para a macaca, lança o caco tentando acertar numa casa. Se acertar, marca-a com um símbolo e continua reiniciando o jogo. Agora a casa marcada fica fora de jogo e também não pode ser pisada.
Perde e dá lugar a outro jogador quem poisa os pés indevidamente, não acerta com o caco nas casas ou pisa as marcações da macaca.
Ù Coroa de flores
Material: hera, várias flores e folhas
Faz-se uma argola com a hera que serve de suporte e com a dimensão pretendida. Depois colocam-se à volta todas as flores e folhas entrelaçadas.
Após a 2ª Grande Guerra Mundial, as crianças de todo o Mundo enfrentavam grandes dificuldades, a alimentação era deficiente, os cuidados médicos eram escassos. Os pais não tinham dinheiro, viviam com muitas dificuldades, retiravam os filhos da Escola e punham-nos a trabalhar de sol a sol. Mais de metade das crianças Europeias não sabia ler nem escrever.
Em
Ao contrário do que muitas pessoas pensam, o Dia Mundial da Criança não é só uma festa onde as crianças ganham presentes.
É um dia em que se pensa nas centenas de crianças que continuam a sofrer de maus-tratos, doenças, fome e discriminações (discriminação significa ser-se posto de lado por ser diferente).
O Dia 1 de Junho de 2008, dia mundial da criança, é um dia de alegria, de amor, e de luto...
É lamentável, que nem sempre os direitos sejam universais...
Ù 2 de Abril – Dia Internacional do Livro Infantil
* cidades criativas
* Câmara Municipal de Condeixa-a-Nova
* Câmara Municipal Condeixa-a-Nova
* Escola Secundária c/3.º ciclo Fernando Namora